آموزش میکاپ در اصفهان

آموزش میکاپ در اصفهان . در متن ، سیستم علامت گذاری توسط جفرسون ( 2004) ایجاد شده است) برای تجسم جنبه های تحلیلی مهمی از تعامل که متن های لوگوسانتره قادر به انتقال آن نیستند ، همراه با فریم های عکس بی نام ثابت از ضبط شده استفاده می شود (ر.ک. مونادا 2007 ). در راستای چارچوب نظری و روش شناختی مطالعه ، مواد تجربی انتخاب شده در جلسات مختلف داده همراه با محققان حوزه تجزیه و تحلیل شده و همچنین در سمینارهای پژوهشگران ارشد در طول فرایند تحلیلی ارائه و بحث شده است.

آموزش میکاپ در اصفهان

تجزیه و تحلیل و یافته ها

در طول درس ، معلمان در کلاس گردش می کنند و بیشتر با دانش آموزان به صورت یک به یک تعامل دارند. همچنین تعاملات چند حزبی و همچنین تعاملات همسالان وجود دارد. در بعضی مواقع گروهی از دانش آموزان برای دریافت دستورالعمل های معلم حول یک کار خاص جمع می شوند. آنها تظاهراتی از تکنیک های بک کامبینگ و دلبستگی و همچنین ساخت برخی از پیچ های مختلف مانند "چرخش فرانسوی" و "رز" داشته اند و به صورت جداگانه روی تکنیک های شانه زدن و بافتن پشت و صاف کار کرده اند. تکلیف در این درس خاص این است که یک شکل پیچشی پیچشی فرانسوی را روی سر مانکن تولید کند. به دانش آموزان آموزش داده می شود که در ساختن یک شکل از پیچ و تاب بزرگ یا کوچک ، و همچنین قرار دادن آن در مرکز یا در کنار خود اطمینان حاصل کنند و هیچ سنجاق را نشان ندهند.پاورقی4 روشهای اساسی وجود دارد که باید آنها را در موقعیتهای پشت و بالا قرار دهید. فراتر از این اصول ، دانش آموزان امکان آزمایش و یافتن راه حل بر روی سر مانکن های شخصی خود را دارند ، وقتی که صحبت از موهای باقیمانده از بالا و دو طرف می شود.